LIBERI DA PREGIUDIZI

Siamo consapevoli che molti sono contro la riforma. Noi non siamo quelli pro-Moratti. Liberi da ideologie e liberi da pregiudizi! Noi, come molti, vogliamo...

Scarica la spilla e il volantino

  IL DECRETO

Dlgs 59/04 del 12/02/04

Testo completo:

Testo completo DOC (Zip 15 Kb)
Testo completo PDF (Zip 1Mb)
Sezioni:
Indicazioni per la scuola dell'infanzia (ZIP 15Kb)
Indicazioni per la scuola primaria (ZIP 45Kb)
Indicazioni per la scuola secondaria di I grado (ZIP 50Kb)
Profilo educativo, culturale e professionale dello studente alla fine del primo ciclo di istruzione (6 - 14 anni) (ZIP 29Kb)
Testo completo commentato
 

 ALTRI DOCUMENTI

INNALZAMENTO ETA' SCOLASTICA: SIAMO PIU' EUROPEI
SCUOLA LAVORO: IL DECRETO DEL GOVERNO
RATZINGER, L'OCCIDENTE CHE FU E QUELLO CHE SARA'
EDUCAZIONE, RESPONSABILITA', BENE COMUNE
 
 

 OPINIONI

NO- GELMINI DAY - Oltre lo scambio di lettere. Discutiamone
TRA “ReteScuole” E “ScuolaOggi”: DUE MODI DI FARE E DI OPERARE
RETESCUOLE RIPARTE. SEMPRE E SOLO "CONTRO" ?
BISOGNO EDUCATIVO !
LETTERA APERTA AGLI STUDENTI DELLA MATURITA'
QUEL SARTO MALDESTRO DI FURIO COLOMBO
SCUOLA RIFORMA E RICERCHE.
TRA REALTA’ E CONTRADDIZIONI.
UNA LETTURA E UNA INTERPRETAZIONE.
EDUCAZIONE E IL NULLA - Lettera
CHE SERVIZIO FA RAI 3?
LE RAGIONI DI UNA SCELTA: la testimonianza illuminante di una studentessa
NON E’ NECESSARIO DIRE SEMPRE LE BUGIE
Versione Stampabile LETTERA APERTA AGLI STUDENTI DELLA MATURITA'
di Gianni Mereghetti
In questi giorni ti troverai a dover rendere ragione di quanto hai imparato in questi anni.
Questo è l'esame! Non una roulette russa, né una prova al buio, ma un'occasione per comunicare ai tuoi stessi insegnanti come giorni e giomi di lezioni e di studio hanno aperto la tua ragione alla realtà, ma nello stesso tempo per far vedere come tu stesso hai sviluppato una forma di conoscenza, tale da introdurti adeguatamente e criticamente nel reale.
Io starò dall'altra parte, seduto ad aspettare che tu consegni un elaborato scritto o ad ascoltare il lavoro che hai preparato, ma solo fisicamente starò dall'altra parte, perché di fatto sono con te.

Sono con te, perché l'avventura della conoscenza l'abbiamo vissuta insieme: la tua libertà l'ho desiderata passo dopo passo e che tu potessi affrontare realtà in modo personale è il filo rosso di quanto indegnamente ho cercato di comunicarti in questi anni.

L'educazione è che tu diventi te stesso, questo è stato il mio tentativo!
Per questo se affronterai l'esame ripetendo me, io avrò fallito, se invece dirai te stesso, vorrà dire che qualcosa di nuovo è accaduto e di questo ne sarò grato.

Il mio augurio allora è che tu possa vivere questi giorni d'esame come un'esperienza positiva, in cui la tua umanità venga valorizzata.
Spero che io e i miei colleghi abbiamo a metterti nelle condizioni migliori per farlo.
Del resto questo è l'unico compito serio che dobbiamo assumerci durante l'esame, in modo che ogni studente comunichi se stesso. In questo modo l'esame di Stato sarà per noi insegnanti un'occasione per imparare.

Gianni Mereghetti - Abbiategrasso (Milano)

(da Il Giornale del 19 giugno 2004)

APPUNTAMENTI
INIZIATIVE
IL "SALVASCUOLA"
EDUCAZIONE: Approfondiamo il significato
TEMPO PIENO, TEMPO DI LIBERTA' - Volantino
PUBBLICA, CIOE' DI TUTTI - Volantino
PER FARE CHIAREZZA
Decreto generico
Le ore di inglese
Bambini in difficoltà e «programma personalizzato»
E la flessibilità ?
Spezzatino didattico
Il tempo pieno è morto?
 
LINK UTILI
Diesse-Didattica e innovazione scolastica
CISEM
Di.S.A.L.-Dirigenti Scuole Autonome Libere
A.Ge.sc.
FIDAE-Scuole Cattoliche
Scuola libera Puglia
Scuola libera.it
CmC Centro Culturale Milano
Diocesi di Milano
Ministero Istruzione
BORSALAVORO - Regione Lombardia
IL FOGLIO Quotidiano
Tempi
Universitas-University
Mario MAURO
SONDAGGIO
L'educazione: introduzione alla realtà totale.
In proposito cosa chiedono la famiglia, il giovane e l'insegnante:
che l'insegnante sia un maestro di vita e abbia competenze professionali
che l'insegnante faccia solo il suo mestiere e lasci il compito educativo alla famiglia
che la scuola garantisca l'educazione dei più giovani con regole per famiglie
che la famiglia intervenga prioritariamente con l'insegnante nel guidare i più giovani
che il ragazzo scelga i suoi maestri con discrezione ma in autonomia

info@scuolaliberarinnovata.net
Powered by Stefano Matuonto