LIBERI DA PREGIUDIZI

Siamo consapevoli che molti sono contro la riforma. Noi non siamo quelli pro-Moratti. Liberi da ideologie e liberi da pregiudizi! Noi, come molti, vogliamo...

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  IL DECRETO

Dlgs 59/04 del 12/02/04

Testo completo:

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Sezioni:
Indicazioni per la scuola dell'infanzia (ZIP 15Kb)
Indicazioni per la scuola primaria (ZIP 45Kb)
Indicazioni per la scuola secondaria di I grado (ZIP 50Kb)
Profilo educativo, culturale e professionale dello studente alla fine del primo ciclo di istruzione (6 - 14 anni) (ZIP 29Kb)
Testo completo commentato
 

 ALTRI DOCUMENTI

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BOZZA-“Istituzione del Servizio Nazionale di valutazione del sistema di istruzione ..."
Cm 29 del 05.03.2004, esplicativa del Dlgs 59/2004
EDUCAZIONE, RESPONSABILITA', BENE COMUNE
 
 

 OPINIONI

TRA “ReteScuole” E “ScuolaOggi”: DUE MODI DI FARE E DI OPERARE
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BISOGNO EDUCATIVO !
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NON E’ NECESSARIO DIRE SEMPRE LE BUGIE
DA CCSL, FOE e CER a convegno UN MODO NUOVO DI FARE SCUOLA

A PROPOSITO DELLA RIFORMA MORATTI

La menzogna è lo strumento privilegiato per fare affondare la verità. La distorsione della notizia spesso è accompagnata da una grande propaganda.

Utilizza il "Salvascuola" per segnalare che non tutti sono contro la riforma.

Note pratiche: scarica l'immagine (formato 11x6 cm e A4) e utilizzala secondo la tua creatività per costruire spille, volantini, bandiere, striscioni, adesivi, berretti, magliette, ecc.

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APPUNTAMENTI
26 set 2005
PROFESSIONE DOCENTE: proposte e prospettive
INIZIATIVE
FARE CHIAREZZA SUGLI ORDINAMENTI SCOLASTICI (3+2)
IL "SALVASCUOLA"
EDUCAZIONE: Approfondiamo il significato
TEMPO PIENO, TEMPO DI LIBERTA' - Volantino
PUBBLICA, CIOE' DI TUTTI - Volantino
EDUCAZIONE, RESPONSABILITA', BENE COMUNE
PER FARE CHIAREZZA
Decreto generico
Le ore di inglese
Bambini in difficoltà e «programma personalizzato»
E la flessibilità ?
Spezzatino didattico
Il tempo pieno è morto?
 
LINK UTILI
Diesse-Didattica e innovazione scolastica
CISEM
Di.S.A.L.-Dirigenti Scuole Autonome Libere
A.Ge.sc.
FIDAE-Scuole Cattoliche
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BORSALAVORO - Regione Lombardia
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SONDAGGIO
L'educazione: introduzione alla realtà totale.
In proposito cosa chiedono la famiglia, il giovane e l'insegnante:
che l'insegnante sia un maestro di vita e abbia competenze professionali
che l'insegnante faccia solo il suo mestiere e lasci il compito educativo alla famiglia
che la scuola garantisca l'educazione dei più giovani con regole per famiglie
che la famiglia intervenga prioritariamente con l'insegnante nel guidare i più giovani
che il ragazzo scelga i suoi maestri con discrezione ma in autonomia

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